香港118现场直播站围绕卓越育人工程，建设“幸福之花”超学科超专业体系，通过前瞻布局AI+新专业，推动专业AI升级转型，聚焦“专业+AI”建设，建设AI+双学位、“AI+X”微专业，推进AI与教育教学深度融合等举措，本研协力推进超越知识点的教育，着力提高拔尖创新人才自主培养质量。
｜《面向对象程序设计及实践（Java）》
课程负责人：陈良育
"Can you write a quick sort in java language for me and give an explanation on it?"香港118现场直播站软件工程学院陈良育副教授的课堂上，同学们正在使用他自主研发的AI助教SageJavon辅助编程。这是进阶式数智教育课程群中的一门课程。“SageJavon助手智能且免费，随时解答疑惑。”赵晗瑜同学说。通过分析学生的学习进度和知识图谱，AI助手提供定制化的学习资源和练习题。陈良育期望，AI助手能进一步为学生们构建数字形象，更加精准地记录和分析他们的学习轨迹与状态。
｜“AI英语GO”
项目负责人：李征
外语学院外语教育技术中心依托网班科技的小程序“AI英语GO”，联合开发定制版“口语AI助教”，并成功搭建了适合课程教学的智能助教系统。截止目前，小程序已覆盖12门课程，积累4.2万条对话数据， 875名学生参与使用。
｜《科研论文写作》
课程负责人：胡孟晗
通信学院副教授胡孟晗在其《科研论文写作》课程中引入大模型技术，显著提升研究生的论文写作水平。他积极采用跨学科的教学方式，将课程内容与心理学、计算机科学、经济学等学科紧密结合，培养综合思考能力。“Prompt是AI工具理解和执行用户指令的关键。”胡孟晗说，一个准确、具体的Prompt可以帮助AI工具生成更符合需求的文本。为了帮助学生更有效地使用这些工具，他在教学中特别强调要培养学生的沟通技能和把握Prompt的能力。同时，胡孟晗对科研论文写作教学中AI工具的使用持审慎态度，他认为，“AI是工具，任何AI生成的内容，一定要经过持续的质量控制和验证。”
｜《走进商周古文字》
课程负责人：许可
在走进商周古文字课堂上，许可老师正在向学生们展示如何利用“中国文字智能检索网络数据库”来搜索与“祈雨”有关的甲骨文，筛选出符合条件的甲骨文。该数据库由香港118现场直播站中国文字研究与应用中心自主研发，以数字化激活三千年中国文字宝藏，用智能化手段传承复兴冷门“绝学”。2020级汉语言文学（古文字学方向）的本科生巩成林表示，“数据库就像是一位博学且随时在线的导师，使我明白，做学问要与时俱进，充分利用现代化手段，让冷门‘绝学’在新时代升温”。
｜《人工智能与药物发现》
课程负责人：季长鸽
这门课2020年起便成为全校本科生的热门通识选修课。“传统的药物发现课程可能更侧重于化学、生物学等学科知识，而这门课让学生全面了解药物发现过程中的数据处理、模型构建，并亲自动手操作应用所学知识。”季长鸽说。学生们对这门课的评价也非常高：“这门课的内容和角度是非常有意思！对于心理、医药学、计算机等专业的学生都有帮助”“这门课程使我了解了人工智能的基本原理，让我爱上了机器学习”“跨专业特点明显，知识很硬核，也让我更深入地思考人工智能和药物发现”。
｜《“人工智能+教育”创新应用实践》
课程负责人：冯翔
这门课采用新质软件生产力相关的技术，如低代码、无代码以及大模型技术，让没有软件编程技术背景的学生也能快速上手，体验从需求到开发实现的完整过程。这种实践导向的教学方式，不仅帮助学生掌握了人工智能技术的实际操作，更让他们在实践中深化了对教育数字化转型的理解。“与传统课程不同，《“人工智能+教育”创新应用实践》基于跨界学习理论，设计新型教学模式: CORE(Challenge, Open, Responsibility, Education)，通过将课程中设计开发的智能软件作品输出到中小学，解决其智能软件需求，以实现知识消费与知识创造的良性循环。”
｜《人工智能在磁共振成像中的应用》
课程负责人：杨光
“由于AI替代了很多传统的图像处理算法，所以与传统课程相比，本课程大大减少了对传统算法的讲解，上课时现场实际编写代码讲解基本概念，结合实验室或领域的前沿科研讲解人工智能在磁共振成像中应用的各种思路。”杨光说。自课程开设以来，实验室多个课题组与人工智能课题组开始进行人工智能相关的合作科研，共同探索人工智能在科研中的应用。
｜《大语言模型与创意写作》
课程负责人：王峰
在《大语言模型与创意写作》的绪论课上，传播学院王峰教授向同学们介绍大语言模型的特点与内容生成的底层逻辑，解释提示词技术，并带领同学们比较不同模型的生成结果。金子晋同学表示：“五万字的小说挑战，让我学会高效地与AI协作，利用关键词等技术训练模型、挖掘灵感并迅速转化成文字。尽管机器生成的文本流畅，但真正的魅力在于人机合作，融合我们的创意和情感。”魏萱同学作为助教参与了首届“大语言模型与创意写作”工作坊，“我们正在组建跨学科团队，探索专攻网文写作的大语言模型微调与训练，需要更多技术人才的加入，共同突破学科边界，推动AI与文学创作的深度融合。”
｜《人工智能》高阶课程包
课程负责单位：计算机科学与技术学院
计算机科学与技术学院积极升级迭代信息计算类专业教学。从2021年起，学院以《人工智能》专业必修课程为导入，推出面向机器学习、计算机系统和图形图像等三个方向的高阶课程包，近20名教师参与授课，帮助学生以模块化的形式了解前沿技术领域，为学生进入教授实验室，参与校企合作实践项目进行了前期铺垫。“我的科研之路始于《视觉感知与前沿技术》这门课程。我尝试将课程中的视觉单目标跟踪方法部署在无人机上，开始研究如何对模型进行压缩以满足算力要求。”2020级本科生孙翊铭从课程学习起步，最终实现成果发表。
｜AI+传播 微专业
项目负责人：于晶
AI+传播作为最新的微专业项目，正在受到广泛关注，大语言模型在文本生成、理解和编辑方面的强大能力，这为创意内容的生产提供了有力的工具。“对于任何专业的学生而言，掌握AI+传播的技能意味着他们能够拥抱未来，把握信息时代的脉搏。” 于晶副教授说，该微专业开设《人工智能导论》《人工智能哲学与治理》《大语言模型与创意写作》《智能媒体内容生产》以及《基于大语言模型的传播实践》等课程，以培养学生在未来快速变化的世界中高效创造和传播优质内容的能力。
｜“认知与智能”前沿选修
课程负责单位：心理与认知科学学院
心理与认知科学学院设置“认知与智能”前沿选修方向，打造《数学建模》《智能发展与人工智能模拟》《机器学习》与《人机交互》等AI相关高阶课程，结合认知心理学、数学建模和人工智能等学科，应用数学建模解决认知心理学的研究问题。以“人工智能+”为引擎驱动心理学革新。“《数学建模》通过实际案例和项目实践，不仅涉及蒙特卡洛等数学方法，也与信号检测论等心理学知识相结合，还进行了相对应的题目和Python编程语言训练，这对后续进行科学研究十分有用。”
“AI在华东师大”，人工智能赋能行动。本研协力推动育人模式转型升级，这些AI浓度极高的好课欢迎选读体验！
来源 | 教务处 研究生院 采写 | 徐心成 郭文君 视觉设计 | ash 吕安琪 编辑｜沈婷钰 编审｜郭文君
