7月18日，中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议在北京胜利闭幕。全会审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，高度评价了新时代以来全面深化改革的伟大成就，并对进一步全面深化改革、推进中国式现代化做出了系统部署，彰显了以习近平同志为核心的党中央在完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化上的坚强决心与使命担当。《中国共产党第二十届中央委员会...
详情“我们要成为‘试验田’勤恳智慧的耕耘者，为新的‘增长极’做强有力的支撑。”围绕“教育强国，师大何为”的时代命题，传达学习党的二十届三中全会精神，将临港新片区创新发展成果作为中层正职研修班重要学习案例。2024年香港118现场直播站中层正职研修班开班暨校党委理论学习中心组（扩大）会在临港举行 盛夏，临港。在新成立不久的香港118现场直播站滴水湖国际软件学院一楼报告厅，2024年香港118现场直播站中层正职研修班暨校党委理...
详情
党章是党的根本大法，是全面从严治党的总依据、全体党员言行的总规矩，也是纪律检查机关履职尽责的根本依据。当前，在全党开展党纪学习教育，需要牢固树立党章意识，更加自觉地学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章。我们党要完成不同历史阶段的使命任务，就必须以铁的纪律把自己锻造成一块攻无不克、战无不胜的坚硬钢铁，战胜一切艰难险阻，永远走在时代前列，以伟大自我革命引领伟大社会革命。1.党章是党的总章程，为...
依靠严明的纪律管党治党，是我们党的优良传统和政治优势。100多年来，不断推进党的纪律建设实践、理论和制度创新，以纪立党、以纪兴党、以纪强党，成为加强党的建设的基本要求和基本经验。当前，全党正在开展党纪学习教育，重点要解决“知其然”“知其所以然”“知其所以必然”三个问题。 先来看“知其然”：按照政党纪律对其成员约束力强弱，可把政党分为两类，即强纪律型政党和弱纪律型政党。与资产阶级政党相比，无产...
中国共产党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，纪律严明是党的光荣传统和独特优势。党的十八大以来，党的纪律体系更加完善，监督执纪体系更加有力，为推进党和国家事业发展，提供了强有力的制度保障。在全党开展党纪学习教育之际，充分总结并汲取新时代党的纪律建设经验启示，对于加强党的纪律建设，推动全面从严治党向纵深发展具有重要借鉴意义。将根本指导思想转化为纪律规定 科学理论的真正价值在于指...
当前，全党上下正在深入开展党纪学习教育。习近平总书记多次就党纪学习教育发表重要讲话、作出重要指示：在二十届中央纪委三次全会上，提出“以学习贯彻新修订的纪律处分条例为契机，在全党开展一次集中性纪律教育”；在重庆考察时，进一步指出“扎实开展党纪学习教育，引导党员、干部真正把纪律规矩转化为政治自觉、思想自觉、行动自觉”。这为全党开展好党纪学习教育提供了根本遵循。 按照唯物主义辩证法的矛盾法则，...
2024年5月29日下午，为深入学习贯彻习近平总书记关于党的自我革命的重要思想，扎实推进党纪学习教育入脑入心，香港118现场直播站软件工程学院党委邀请学院党委特邀党建组织员、研究员斯阳以作《学纪知纪明纪守纪，推动全面从严治党向纵深发展》专题报告。报告由学院党委书记杨艳琴主持。斯阳从全面从严治党的提出与发展历程出发，介绍了全面从严治党在修复政治生态、引领社风民风、整肃干部队伍、提升国际影响、健全制度建设上的卓著...
2024年5月24日，香港118现场直播站孟宪承书院书院党委组织师生党员前往陈云纪念馆，开展“强化纪律意识筑牢思想防线”党纪学习教育主题党日活动，引导师生学纪、知纪、明纪、守纪。在广场，师生党员向陈云同志铜像敬献花篮，表达对陈云同志的缅怀与敬仰。孟宪承书院学生第一党支部预备党员闭晟分享了在党纪学习教育中的所学所悟，他表示，青年学子要学习陈云同志“坚守信仰的精神、党性坚强的精神、一心为民的精神、实事求是的精神和...
为深入贯彻习近平总书记关于加强纪律建设的重要论述精神，全面系统了解中国共产党纪律建设的发展历程，增强全体党员的纪律观念和规矩意识，基建处党支部于5月23日组织了党纪学习教育主题党日活动。支部全体党员参观了《纪律建设永远在路上——中国共产党纪律建设历史陈列展》。展览以“创立与探索”“推进与曲折”“恢复与发展”“新时代新征程”等专题展区为主线，通过图文并茂、生动鲜活的图文资料和案例，全面展现了中国共产...
为深入学习贯彻习近平总书记关于党的自我革命的重要思想，落实学校党委、机关党委关于党纪学习教育的工作部署，5月17日上午，创新创业学院党支部开展党纪学习教育专题学习暨支部书记讲党课，支部副书记兼纪检委员、副院长黄燕主持。支部书记、院长钱海峰以《高等院校工作人员常见失范行为案例剖析》为题讲授专题党课。他围绕持续加固中央八项规定的堤坝、准确理解和执行科研经费管理规定、严格遵守高校教师职业行为准则、高度警...
